Program Rada Direktora Osnovne Skole Page

| Oblast | Aktivnosti | Odgovorni | Rokovi | Indikatori uspjeha | |--------|------------|-----------|--------|---------------------| | | Uvođenje nedjeljnih timskih planiranja, priprema za takmičenja, dodatna nastava | Pedagoški asistent, rukovodioci aktiva | Septembar – Maj | 80% učenika postigne očekivane ishode | | Vaspitni rad | Programi prevencije vršnjačkog nasilja, rad sa roditeljima, sekcije | Psiholog, pedagog, nastavnici | Oktobar, Februar | Smajenje prijava nasilja za 30% | | Stručno usavršavanje | Obavezni seminari (digitalna pismenost, inkluzija), studijski posjeti | Direktor, Stručni aktiv | Kontinuirano | 100% nastavnika ima 25+ sati usavršavanja godišnje | | Finansije i nabavka | Javne nabavke, budžetiranje po programima, medium-term planning | Direktor, knjigovođa | Mjesečno i kvartalno | Iskorištenost budžeta >95% | | Infrastruktura | Renovacija toaleta, nabavka namještaja, postavljanje WiFi 6 | Tehnički sekretar | Decembar, Jun | Završeno 3 od 5 planiranih investicija | | Saradnja sa roditeljima | Savjet roditelja, radionice „Škola za roditelje“, volonterski sati | Psiholog, pedagog | Oktobar, Mart | 60% roditelja prisustvuje sastancima |

Prevencija je ključna. Program direktora mora sadržavati: Program rada direktora osnovne skole

graph LR A[Program adopted] --> B[Monthly action plans] B --> C[Principal's logbook] C --> D[Monthly report to School Board] D --> E[Quarterly adjustment] E --> F[Annual self-evaluation] F --> G[New program cycle] | Oblast | Aktivnosti | Odgovorni | Rokovi

Svaki program mora početi jasnim definisanjem smera u kojem škola ide. U nekim školama program se ažurira svake godine

Program rada direktora obično se donosi na period od (mandat direktora) sa detaljnim godišnjim operativnim planovima. U nekim školama program se ažurira svake godine u skladu sa samovrednovanjem.

Creating a high-quality "Program rada direktora" (Principal's Work Program) for an elementary school requires balancing administrative duties, educational leadership, and legal compliance. In the Balkan region (Serbia, Montenegro, Croatia, Bosnia and Herzegovina), this program is a mandatory professional document that outlines how the principal will manage the institution over the school year.

To maximize impact, successful principals incorporate: